教师编试讲超时被叫停，我把导入砍到30秒，第二次顺利过线

去年六月在郑州考区，我抽到的是小学语文《搭石》。第一次试讲，导入我讲了三分钟，从作者刘章扯到家乡小河，评委老师直接举牌叫停。当时站在讲台上，手心全是汗。

我家大宝那时候刚上幼儿园，每天晚上把他哄睡都快十点了哦。

我才有时间对着镜子练试讲，练到凌晨一点是常有的事（这个我真没想到，当妈以后记忆力反而被逼出来了）。

第二次考试前，我把导入部分砍到30秒以内，最后顺利过线。

下面这几条是我自己踩坑踩出来的，你直接拿去用。

核心结论：导入超时是试讲被叫停的第一杀手

很多备考教师编的姐妹把精力花在重难点和板书上，导入随便糊弄。

但评委手里的评分表，前30秒就决定了你的印象分。

我第一次超时被叫停，不是因为内容不好，是因为导入占用了后面精读环节的时间。

第二次我把导入压缩到25到30秒之间，整个试讲节奏就稳了。

• 导入超过90秒，被叫停概率直接翻倍。我同考场一个女生讲《圆明园的毁灭》，导入用了两分半，评委到第50秒就开始皱眉。
• 导入控制在3句话以内。第一句提问题，第二句引课题，第三句写板书。别扯作者生平，别放视频，别做游戏。
• 试讲总时长10分钟的，导入占30秒；15分钟的，导入也别超过45秒。这个比例我试了五六次才固定下来。

具体方法：我是怎么把导入砍到30秒的

第一次失败后我买了某东上那种教学设计的二手书，翻了几十篇教案，发现一个规律。

所有高分试讲的导入都长一个样——提问+课题+板书，没有废话。

我后来总结了一个“三句话导入法”，你照着套就行。

• 第1句（10秒）：抛一个跟课文相关的问题。比如《搭石》我就问：“同学们，你们每天上学路上要经过几条河？”（这个我真练了二十遍，语气要像真在问小学生）
• 第2句（10秒）：接学生回答，直接引出课题。“今天我们要学的课文，讲的也是过河的故事，叫《搭石》。”
• 第3句（10秒）：转身写板书，同时说“请大家翻开课本第X页”。这句话说完导入就结束，一个字都不多讲。
• 提前用手机秒表卡时间。我练的时候发现，正常语速说三句话就是25到28秒，加上写板书刚好30秒出头。
• 把原来导入里的“作者介绍”挪到初读课文环节，用一句话带过。“刘章爷爷是河北人，他写的这篇课文用了很多家乡话。”就这一句，别展开。
• 砍掉所有“同学们想不想知道”“大家猜一猜”这种互动废话。评委知道你在表演，你越干脆他越觉得你心里有数。

我家楼上邻居是小学老师，她告诉我一个细节。

评委叫停不是因为你超时了，是因为你超时后慌了，后面精读环节节奏全乱。

我第二次试讲时，导入28秒结束，后面精读用了4分钟，还剩两分钟做拓展和结课。

时间刚刚好。

还有个小技巧。

你平时练试讲别对着镜子，对着你家孩子练。

我让大宝坐在小凳子上当学生，他听不懂但会乱动。

这种干扰反而让我学会了在30秒内把注意力拉回来（这招绝绝子，比对着空教室管用多了）。