早教班值不值我陪娃上了1个月发现这2件事家里也能做

上个月我脑子一热，给闺女报了家门口那个早教班，一万两千八，48节课，算下来一节课两百多。

我家住北京朝阳，那个机构在商场三楼，每次去停车费还得另掏二十。

上了差不多一个月，每周两节，我陪进去坐在那种小圆垫子上，腰都快断了哦。

说实话，我这种动手比动嘴快的人，坐在那儿看老师拿个纱巾晃来晃去，心里直痒痒——这玩意儿我回家拿条毛巾不能整？

但我得先说清楚，我不是来劝你别报班的。

有些东西早教班确实能给你，比如同龄小孩扎堆的环境，还有那种“别人家孩子都在学”的紧迫感（这个我倒真不需要）。

我陪这一个月最大的收获，是扒拉出两件核心事，在家做效果差不离，甚至更顺手。

下面就按我自己的笨办法，一步步说。

但早教班有个东西家里确实难搞——那种半陌生的社交场。

我闺女在家疯得跟猴似的，一进教室就挂我脖子上不下来。

上了四回才肯自己去拿教具。

这种“适应陌生环境”的练习，家里替代不了，除非你天天带娃去公园跟不同小孩混。

所以我的结论是：早教班值不值，取决于你缺的是内容还是环境。

缺内容，回家自己整。

缺环境，该报还得报。

下面这两件事，是我陪课的时候偷师的，回家试了一个月，闺女反应比在教室里还好。

我说得细一点，你照着做就行。

先说钱的事。

我算过一笔账，早教班那两百多一节课，四十五分钟里，老师维持秩序、点名、发教具、收教具占掉差不多一刻钟，真正跟你孩子一对一互动的，也就十来分钟。

剩下时间你家娃在发呆或者抢别人手里的摇铃。

这十来分钟如果折算成钱，一分钟快二十块了。

我家楼下那个绘本馆办张年卡才三百六，借书不限次，还送两次故事会。

哪个划算你自己品。

第一步：把“纱巾游戏”改成“毛巾躲猫猫”

早教班有个环节是老师拿彩色纱巾盖脸上，让娃掀开。

我闺女在教室里就傻看着，回家我拿她洗澡的纱布毛巾试，她笑得嘎嘎的。

具体操作：找一条轻薄的纱布巾或者纯棉小方巾，不要用那种掉毛的珊瑚绒（我试过一次，她吸了一嘴毛，吓得我赶紧抠出来）。

你坐在她对面，把毛巾盖自己头上，说“妈妈呢？

”停两秒，自己掀开说“在这儿呢”。

重复三四次，然后把毛巾盖她头上，让她自己扯。

这个练的是“物体恒存”和手眼协调。

早教班用的是纱巾，家里毛巾一样使。

我闺女现在自己能扯下来还知道往我头上盖，绝绝子。

第二步：把“音乐律动”改成“锅盖打节拍”

教室里老师放那种英文儿歌，带着拍手跺脚。

我观察了一下，其实就是节奏输入。

回家我把厨房那个不锈钢锅盖拿下来，再给她一个木头勺子（硅胶的也行，别用金属的，太响）。

我放手机里的儿歌，跟着节奏敲锅盖，敲两下停一下，让她也敲。

她一开始乱砸，后来听到“咚——咚——”的节奏会跟着晃身子。

这个比早教班那个塑料沙锤带劲多了，声音脆，她敲得可起劲。

我邻居来串门说你们家怎么跟开演唱会似的。

我心想你懂什么，这叫奥尔夫音乐启蒙（其实我也不懂，瞎说的）。

第三步：把“积木搭建”改成“纸杯叠高”

早教班用那种大颗粒软积木，一盒三百多。

我家没买，直接用一次性纸杯，超市九块九一包五十个。

我叠三个，让她推倒。

推倒了她就笑。

然后我抓着她的手一起叠两个，再推。

这个过程中她慢慢知道“叠上去”和“推倒”的因果关系。

纸杯比积木轻，倒了没声音，不会吓到她。

而且压扁了也不心疼。

我老公回来看见茶几上一堆纸杯，说咱家是要开饮水机展览吗。

我说你少废话，过来陪她叠。

最后说个真事。

上周三我闺女发烧没去早教班，在家蔫蔫的。

我拿纱布巾盖她脸上，她居然伸手扯下来，还笑了一下。

那一刻我认为，那一万两千八没白花——它教会我怎么用一条毛巾让生病的小孩笑。

但要是你问我再报不报，我可能会拿这钱去买半年的纸杯和锅盖。

（开玩笑的，该报还是报，但我得挑那种能让我进去看的。

）