小学生回家先玩还是先写作业，年中调查结果？

我家那小子今年上三年级，前阵子他，们学校搞个家长会会上老师念叨了一件事，说是有个什么机构做了个年中调查，关于孩子回家先玩还是先写作业得，吧，我当时就竖着耳朵听了，因为这事儿我跟家里那位吵了不下七八回，吧咯。

老师说调查结果挺有意思的，大概六七成的孩子选了“先玩一会儿”，但有意思的是。

那些成绩稳定在前面的孩子，绝大部分都是先写作业的。

剩下的那三成“先写作业”的小孩里，又有大概一半是被家长逼的，自己其实想玩。

所以这个数据吧，看着简单，里头弯弯绕绕可多了。

我自个儿琢磨了一下，又结合我踩过的坑，觉得这事儿不能一刀切。

你非逼着孩子刚放学屁股还没坐热就写作业，他心思还在楼下那个陀螺上呢，写出来的字跟鬼画符一样，回头还得擦掉重写，更费劲。

那到底咋整？

我试了大半年，摸索出一套土办法，没啥高大上的理论，就是好用。

你别照着书本上那套来，什么“尊重孩子天性”啊，什么“建立规则”啊，听着都累。

你就按我说的这几步走，保证你家里鸡飞狗跳的次数少一半 **第一步，先堵住他的嘴。

** 孩子回家，书包一扔，第一句话肯定是“妈，我能不能先玩会儿？

” 你别急着答应，也别一口回绝。

你先问他一句：“今天作业多不多？

有没有那种特别难的，需要动脑子的？

” 这一问，他就得去想。

如果他说“不多，就两样”，那你可以松点口。

如果他说“挺多的，还有一张卷子”，那你心里就有数了。

这一步其实就是让他自己心里先有个谱，别啥都不想就想着玩。

我儿子有次跟我说作业不多，结果到晚上九点才掏出一张手抄报，我气得差点把路由器砸了（后来想想，砸了更麻烦，还得买新的）。

**第二步，定个“放风时间”。

** 这个很重要，而且是死规矩。

不管作业多不多，回来先干一件事：洗手、吃东西、换衣服，然后给他定个闹钟，比如25分钟。

这25分钟里，他爱干嘛干嘛，看电视、玩积木、甚至躺地上打滚都行，你别管。

但闹钟一响，必须坐到书桌前。

这个“仪式感”比啥都管用，能把他从“玩”的状态里强行拉出来。

一开始肯定哭闹，你坚持个三四天，他就习惯了。

我家那个破闹钟是某东上买的，十几块钱，声音巨大，跟工地打桩似的，但管用。

**第三步，把最难啃的骨头放在最前面。

** 闹钟响了，坐下来，别让他挑简单的先做。

你得让他先把那个最烦人的、最费脑子的作业干掉。

比如数学应用题，或者英语背诵。

为啥？

因为刚放了25分钟风，他精力是最足的，脑子也是最清醒的。

这时候去啃硬骨头，效率高。

等他啃完了，后面的抄写、默写之类的机械作业，他心情好了，写得也快。

我试过让他先抄生字，结果抄完生字他脑子就成一团浆糊了，再去做数学，错得一塌糊涂。

这招绝绝子，，真的谁用谁知道。

**第四步，中途允许“技术性休息”。

** 这点很多家长做不到。

孩子写作业写了一半，卡住了，或者手酸了，你非逼着他一口气写完。

这不科学。

你得允许他中间起来喝口水，上个厕所，甚至站在窗口发一分钟呆。

但是这个休息时间你要控制住，别让他又跑去开电视了。

我一般跟他说：“去倒杯水，顺便看看楼下那棵树上有没有鸟，一分钟就回来。

” 他真就去看一眼，然后回来继续写。

这个叫啥？

按我们理工男的话说，这叫“散热”。

CPU过热了你还让他运行，不崩才怪。

**第五步，剩下的时间全是他的。

** 这点最关键，也是最容意被家长毁掉的。

孩子好不容易把作业写完了，而且是自己主动写完的（在你的套路下），这时候你千万别再来一句：“既然还有时间，把那张课外卷子做一下。

” 你要是这么干，前面四步全白费，他下次肯定给你磨洋工，写到晚上十点。

他写完了，剩下的时间，哪怕还有一小时才睡觉，那也是他的。

他想拼乐高就拼，想看动画片就看，你千万别干涉。

你得让他尝到“高效完成作业”的甜头。

这个甜头就是——自由支配的时间。

我认识一个朋友，她家孩子就是那种回家先玩的典型，玩到吃完饭，七点半才开始写，磨磨蹭蹭写到九点多，鸡飞狗跳。

后来她用了我这套，刚开始孩子也抵触，但坚持了大概两周，孩子发现只要自己写得快，晚上还能跟爸爸打几局游戏，那效率，蹭蹭往上涨。

所以说，先玩还是先写，不是绝对的。

关键是你要把“玩”变成一个可预期的奖励，而不是一个对抗的筹码。

孩子精着呢，你跟他讲大道理没用，你得给他画个饼，然后把饼放在他写完作业之后。

就这么简单。

哦对了，昨天我家那个小子，回来居然主动跟我说：“爸，我今天作业不多，我先写数学那个难的，写完再玩行不行？

” 我当时差点眼泪掉下来。

这法子，yyds。