2026年儿童节，如何用1个故事教会孩子分享？

哎说起儿童节啊，我脑子里第一个蹦出来的不是礼物清单
，是去年带闺女去某东线下店堵门抢玩具那个事儿，呢，那阵子家里堆了七八个奥特曼变身器，她，愣是一个都不让表弟碰，急得我差点原地升天，呢，后来我发现一个特简单的办法——讲故事，你别小看讲故事。

比说教一百遍都管用，特别适合三四岁那种油盐不进的小朋友。

我琢磨了个故事，就管它叫《小怪兽的巧克力星球》。

讲的是有个小怪兽住再天上，它有个巧克力作的星球，满山遍野全是巧克力，瀑布是，融化的白巧克力，河是牛奶巧克力，树上的果子一咬就爆出榛子酱。

小怪兽每天自己吃啊吃，吃到肚子圆滚滚，但总决得少了点啥。

有一天它看见地球上小朋友们聚在一起分蛋糕，笑得前仰后合，它突然就懂了——原来巧克力星球再甜，没人一起尝，甜味会打折扣的。

（这个我真没想到，孩子听到“巧克力星球”眼睛直接发光，比我说一百遍“你要分享”管用多了。

）后来小怪兽把巧克力山敲下来一块，做成火箭，飞到地球找小朋友。

路上遇到一个饿肚子的小外星人，它犹豫了三秒钟，掰了半块巧克力给人家。

结果你猜怎么着？

(真的吗)那个小外星人带它去了一个更好玩的糖果星球！

故事讲完我闺女沉默了几秒，然后默默把她最爱的草莓味棒棒糖掰了两半塞给她弟弟

你可能会说，这不就是老掉牙的“分享有回报”套路吗？

但小孩就吃这套啊，关键是你得把故事说得像真事儿一样。

我还会加一点细节，比如小怪兽的巧克力火箭飞到一半没油了——因为巧克力太甜把发动机黏住了（我自己瞎编的），然后它就急得在原地转圈，后来发现转圈也能飞，就是晕乎乎的。

孩子听到这儿笑得咯咯响，完全忘了自己在学分享这回事。

哦，对了儿童节正好是周一，那天我打算提前跟幼儿园老师串通一下。

早上送闺女上学时，我在她书包里塞了三四种不同口味的小饼干，跟她说：“今天你是小怪兽，看看能不能找到你的巧克力星球小伙伴。

”放学回来她得意地跟我说她跟新来的小朋友换了饼干，还教人家怎么用饼干蘸酸奶吃。

绝绝子！

分享这种事情一旦开了头，后面就像多米诺骨牌一样，根本不用你操心。

不过要注意一点，千万别强迫孩子。

我一开始也犯过傻，把她的玩具直接抢过来塞给人家，结果她嚎了半小时，从此更护食了。

后来我就学乖了，先陪她玩过家家，假装自己很想吃她的“假蛋糕”，她递给我的时候我就夸张地说“哇，这个蛋糕是我吃过最好吃的！

”她发现分享能换来夸张的夸奖和拥抱，慢慢就开始主动了。

其实教孩子分享，说到底就是让他们体验到“给出去”的快乐大于“攥着”的快乐。

这个体验不能靠讲道理，得靠故事里的画面和情绪。

故事里小怪兽掰巧克力的时候那个纠结的样子，孩子能共情；小怪兽最后交到朋友一起跳舞的画面，孩子会羡慕。

前几天带闺女去公园，她居然主动把泡泡机给一个不会吹的小朋友玩，我当时差点感动哭了。

回来路上她还跟我说：“妈妈，我现在是小怪兽的好朋友了！

”（啧，这孩子的童话中毒有点深）

对了，说到，我突然想起来今年春节我给自己买了个某东的投影仪，结果用了不到一个月遥控器就坏了。

客服倒是很痛快给换新了，但来回折腾了差不多四五天。

这事儿跟教孩子分享其实没啥关系，就是突然想吐槽一下（我强迫症必须把话说完）。

不过你猜怎么着？

我把那个坏掉的遥控器给了闺女当道具，她居然拿着它假装给小伙伴发“分享指令”，玩得不亦乐乎。

所以有时候废物利用也是种分享，对吧？

回到正题。

儿童节那天，我打算把故事升级一下，搞个真人版。

提前买一大盒巧克力豆，跟闺女一起搭一个小怪兽的家（用鞋盒就行）。

然后我演小怪兽，她演地球小朋友，全程用故事里的台词互动。

比如我假装流口水说“好想吃你的巧克力豆啊”，她如果给了一颗，我就夸张地转三圈假装在飞。

这种沉浸式体验比单纯讲故事效果好十倍，而且大人小孩都玩得特开心。

不过也得留个心眼儿，别让分享变成讨好。

我见过有的家长非要孩子把手里的玩具让出去，结果孩子学会了压抑自己。

分享的前提是孩子自己乐意，不乐意的时候可以说“下次再分享”。

我闺女有时候也会护着心爱的娃娃，我就跟她说：“这是你的小秘密基地，谁都不能碰。

”等她安全了，反而更愿意拿出来给别人看。

这种矛盾心理，大人也有不是吗？

我们有时候分享一篇文章，不也是希望别人点赞吗？

最后碎碎念一句：儿童节，与其给娃买一堆过两天就落灰的礼物，不如花半小时讲这个故事。

成本几块钱的巧克力豆，换来的是孩子心里种下一颗“分享有甜头”的种子。

当然，如果你们家孩子跟我们家一样是个小吃货，记得故事讲完的，巧克力豆要提前藏起来一部分，不然全部进肚子了，分享就没道具了（别问我怎么知到的）。