儿童节刚过，如何用绘本帮孩子过渡到自主阅读？

儿童节那天带娃去逛了趟书展，人挤人热得要命，结果回家发现这小子把一堆绘本往地上一倒，翻了两页就跑去拆乐高了，吧。

我蹲那儿捡书得时候突然反应过来——都五岁半了，怎么还是得我读给他听，自己一个字都不肯看？

这事儿其实去年就发现了，我总想着“慢慢来慢慢来”，结果慢到邻居家姑娘比他小半岁都能捧着《屁屁侦探》自己咯咯笑了，我们家这位还跟个大爷似的往沙发上一瘫，“妈妈讲”，吧。

气得我上某东连夜下单了一堆什么“识字敏感期”“桥梁书”，结果呢？

书到了，人家翻两页就说“字太多”，直接扔一边。

后来我琢磨着，硬塞肯定不行。

上个月某天下午下大雨出不去，我就随手拿了本他小时候特喜欢的《好饿的，毛毛虫》，假装自己看，嘴里故意读出声：“星期一，它吃了一个苹果——可是肚子还是好饿。

”然后我故意停下来，假装被手机吸引了（其实是偷瞄他反应）。

这小子居然凑过来，指着那个洞洞说：“然后它吃了两个梨！

”我当场表演了个浮夸惊讶：“哇你居然记得！

那你帮我看看后面吃了啥？

”他特得意，一页一页给我“念”完了——其实全是背下来的，但至少他愿意盯着字看了。

这个发现了不得。

我赶紧趁热打铁，把家里那些他熟得能背下来的绘本都翻出来，什么《棕色的熊棕色的熊你再看什么》《猜猜我有多爱你》，每次我都装傻：“哎呀这个字念啥来着？

”（其实我近视眼+老花，有时候真看不清小字）他一开始还嫌弃我，后来就习惯性当我的“人肉点读机”。

大概这么搞了三四天，突然有一天他拿着《大卫不可以》自己翻，嘴里嘟嘟囔囔念“大卫，不可以……不可以……”，虽然漏了好多字，但那个自己读的劲儿，绝了。

不过也不能总靠背，得让他尝到认字的甜头。

六一后那个周末，我带他去小区游乐场，故意忘了带水杯。

玩到满头大汗他渴得不行，我说“要不咱们回家喝？

”他不肯。

我掏出手机说那咱们去门口便利店买，但有个条件——进了店你自己找。

他问找啥？

我说“你认识‘水’字对吧？

饮料瓶上都有，你找到带‘水’字的阿姨就帮你买。

”结果他真的一瓶一瓶看过去，最后抱着瓶农夫山泉跑过来，那个骄傲的小表情，比得了奥特曼卡片还开心。

回家路上我就想，其实自主阅读这事儿，跟教他骑自行车一个道理——你不能老在后头扶着，得偶尔松手让他摔两下。

但松手之前，得让他决得“我自己能行”这事儿挺酷。

绘本就是最好的辅助轮。

我后来发现，那种每页就一两行字、配图信息量大的绘本特别适合过渡，比如《鼠小弟的小背心》系列，字少图大，故事又蠢又好笑。

我儿子读完第一本《鼠小弟的小背心》自己笑的满地打滚，当晚主动要求“再读一本”，还强调“这次我自己读”。

（老母亲当场差点流泪）

踩过的坑也得说说。

千万别一上来就怼那种字密密麻麻的《不一样的卡梅拉》，绘本馆老师推荐过，我买回来发现每页几十个字，我儿子看一眼就跑了。

后来我学聪明了，去图书馆借书先看字密度，一页超过三行字的直接pass。

还有那种带拼音的，千万别买！

我姐家孩子就是被拼音搞废的，一看字先看上面拼音，根本不过脑子，后来离开了拼音连“大小”都不认识。

我们幼儿园老师也说了，过渡期别碰拼音，靠语境猜字才是正道。

对了，前几天我在厨房炒菜，听见客厅里这货在念：“妈妈——我——爱——你——”，吓得我锅铲都掉了。

跑出去一看，他正举着本《猜猜我有多爱你》，指着最后一页那个“爱”字，一脸“你看我牛不牛”。

虽然那个句子他念成了“妈妈我爱你”（原句是“我爱你一直到月亮那里”），但我能说什么呢，只能抱着他亲了一口，夸他“比妈妈还厉害”。

现在每天晚饭后，他都会自己翻会儿书，有时候念出声，有时候光看图。

我也不催，就坐旁边看我的手机（其实偷偷观察他）。

自主阅读这事儿吧，急不得，但也不能完全躺平。

就向种花，你天天浇水它反而不长，偶尔干两天，它自己知道往下扎根找水喝。

绘本就是那个“偶尔干两天”的时机——选对书，装点傻，给点甜头，孩子自己就上道了。

哦对了，写这个的时候我儿子正在旁边拿我的旧绘本折纸飞机……行吧，人生嘛，总是plan A和plan B同时进行（笑）。