6岁儿童学拼音总混淆，用哪2个游戏一个月内分清声母韵母？

哎哟,说到这个拼音混淆,我可太有发言权了，吧.我家那小孙子，去年刚上大班那会儿，b和d，p和q，那叫一个乱成一锅粥呀。

我拿着拼音卡片教他，他倒好，眼睛看着天花板，嘴里念着“波”“得”，手底下比划得完全是另一回事。

气得我差点把老花镜摔了。

后来我琢磨着，硬逼着学肯定不行，得换个法子，让他决得向是在玩。

还真让我捣鼓出俩游戏，玩了一个来月，嘿，效果那是真不错，今天就跟大伙儿唠唠。

先说个题外话，我家楼下那家包子铺，换了老板之后，那肉包子味儿都不对了，皮厚馅少，亏我前阵子还天天买。

扯远了扯远了，咱们说回拼音。

这俩游戏，说白了就是让娃在动起来、玩起来的时候，把那些长得像的字母给分清楚，压根不用死记硬背。

（刚才饭被洒了，擦了半小时）

核心结论：分清声母韵母，一个是“摆”，一个是“跳”

我就是个普通老太太，不懂啥大道理，但我知道孩子坐不住。

你让他老老实实坐那念十遍，不如让他动起来玩十分钟。

我们用的这两个法子，一个是动手指，一个是动脚丫子，把脑子、眼睛、嘴巴、手和脚全给串起来，印象能不深嘛？

？说白了，就是用身体去记，比用眼睛死记硬背牢靠多了

。

这一个月里，我每天就花个十五到二十分钟，不贪多。

头一个星期可能还手忙脚乱的，到了后半个月，小家伙自己就主动拉着我要玩，你说神不神奇？

（这个我真没想到，以前让他学习跟要命似的）。

具体窍门：两大法宝，专治各种拼音混淆

• 法宝一：“小手摆摆”橡皮泥游戏。这个专门对付那些长得像的声母，像b、d、p、q这四兄弟，还有n和h，f和t。我不是让他干看，是让他自己用橡皮泥捏。先捏一个竖条，再捏一个半圆。我说“b”，让他把半圆放在竖条的右下边；我说“d”，就放在左下边；说到“p”，半圆跑到右上边；“q”呢，就是左上边。一边摆，一边嘴里还得念叨：“右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq”。嘿，你别说，这口诀配上手上的动作，比我在纸上给他画一百遍箭头都管用。他捏着捏着，自己就发现了规律，还反过来考我，那得意劲儿，绝绝子。咱也不求他捏得多好看，差不多像个意思就行，关键是这个过程，他的手在动，脑子就得跟着转。

（中间穿插一句，那天我正教他呢，突然想起来我年轻时候在纺织厂干活，那线轴也是这么左绕右绕的，绕错了就得拆了重来，跟这拼音还真有点像，都是个精细活儿。

）

• 法宝二：“小脚丫跳跳”地板游戏。这个主要是为了分清韵母，特别是那些带调的，还有前鼻音后鼻音，像an和ang，en和eng。我在网上买的那种大的地板贴纸，就是那种带颜色的圆圈，某东上十几块钱一大张，剪成一个个小圆片。在客厅地板上摆出一条“小河”，每个圆片上写一个韵母，比如一个写“ān”，隔两步一个写“āng”。我说一个词，比如“安全”的“安”，他就得先找到“ān”那个圈，蹦过去，嘴里还得大声喊出来。一开始他老跳错，把“ān”跳成“āng”，我就故意把这两个圈摆得远一点，让他蹦得气喘吁吁的。后来我换了个法子，把“安”和“昂”放在一起说，让他听区别，听对了再跳。这么一来，他注意力全在听和看上了，比光坐在那儿念“安、安、安”带劲多了。对了，跳的时候一定让他把声调也喊出来，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，这手脚并用，脑子记不住都难。

还有个小窍门，我得跟大伙儿说说。

刚开始玩的时候，孩子肯定会错得多，这时候你可千万别急眼，一急眼他就害怕，一害怕就更不敢玩了。

我那时候就想着，反正就当陪他锻炼身体了，跳错了就当多跳两下，还减肥呢。

我就跟他说：“哎呀，小脚丫今天有点犯迷糊，咱们再给它指指路。

”这么一说，他自己都不好意思了，下次就特别认真。

你要是一直骂他笨，那这游戏就玩不下去了，又得回到鸡飞狗跳的日子去。

我孙子玩了大概有二十来天吧，那天幼儿园老师还专门跟我说，孩子拼音进步特别大，上课也敢举手了。

我心里那叫一个美，比吃了蜜还甜。

其实那是神马高深方法，就是多花了点心思，顺着孩子爱玩的天性来。

咱们当长辈的，有时候就得把自己也变成老小孩，跟他们一起疯一起闹，这学问啊，就在这玩里头悄悄长进去了。

对了，那天我还用手机拍了段他跳圈的视频发到家庭群里，他爸妈都点了赞，说他奶奶现在成了育儿专家了。

哈哈，我哪是什么专家，我就是个爱琢磨的老太太罢了。

反正记住喽，别硬来，换个法子，让孩子觉得你是在陪他玩，那这事儿就成了一半了。