孩子总爱抢玩具，早教启蒙里这2个游戏就能搞定习惯？

先说个扎心的事儿，你家孩子抢玩具，真不是“坏”。

两三岁那会儿，脑子里的“物权”概念压根没长出来，他决得全世界都是他的，看见好玩的东西伸手拿，跟饿了想吃饭一个道理。

你跟他讲“要分享”，他听懂了字，理解不了意思，特别是你越着急，他越觉得你在跟他对着干。

我当初是就栽在这儿了，天天跟在他屁股后面当复读机，结果呢？

越说越犟，搞得我都差点怀疑人生。

后来我悟了，习惯不是教出来的，是玩出来的。

你让他觉得“等一等”和“换一换”是件好玩的事儿，比你说一万句“不许抢”都强。

这里就得用到第一个游戏，名字老土，但效果绝绝子，叫“轮流玩小火车”。

具体方法

这个游戏其实就是把“等待”变成看得见、摸得着的东西。

咱家有个那种叠叠高的彩虹圈，差不多四五层吧。

我跟娃说，火车开一圈，咱们就摘一个圈放到旁边，等圈圈全摘完，就轮到你玩啦。

刚开始他那懂这个，还是上手抢，我就按住他的手，指着那个圈说：“你看，妈妈摘下来一个，还有两个，火车马上回来咯。

”说了三四次，他居然自己盯着那个圈看，小嘴嘟囔着数数。

就这么练了差不多一礼拜，有一次在游乐园，他居然拉着别的小朋友说“你玩一次，我玩一次，摘圈圈”，我当时觉得，这娃开窍了。

这个游戏的关键在哪儿？

在于你把“禁止”变成了“预告”。

孩子不是不想等，是不知到要等多久。

你给他一个看得见的信号，他心里有底了，情绪就稳了，自然就不动手了。

有个小坑要注意，刚开始别选他最喜欢的玩具练，选个他没玩过几次的，不然他根本听不进去，只想扑上去。

再说第二个，叫“换一换魔法”。

这个专治那种手里攥着别人的东西死都不撒手的主儿。

我踩过的坑就是当时太较真了，非要他把手里的玩具还给人家，结果他躺地上打滚，搞得我狼狈不堪。

后来我换了个法子，他抢了旁边小姐姐的布偶，我没让他还，我，蹲下来拿着他自己的小汽车，在他眼前晃了晃，配音：“滴滴——请问有人想开我的小汽车吗？

布偶想回去睡觉啦。

”他愣了一下，看了看手里的布偶，又看了看小汽车，大概过了快十几秒吧，居然松手了！

用一件东西，换回他手里的东西，这就是“换”的魔法。

这背后其实是在教他“物权交换”的概念：别人的东西不是我的，但我可以用我的东西去交换借来玩。

这个法子比强制还回去温和多了，而且孩子在那个当下能感受到“我有的选”，那种自己掌控局面的感觉，太关键了（当妈以后才知道，给孩子一点掌控感，能避免多少场世界大战）。

练的时候也有讲究，别等他抢完了再教，平时在家就可以演起来。

我经常拿着我自己的杯子说“我的”，拿他的小勺子说“你的”，然后故意拿个玩，具车问他：“妈妈想玩这个，你愿意用你的积木跟我换吗？

”他愿意换，就夸张地夸他：“哇，你会跟妈妈交换了，真厉害！

”孩子是吃夸的，你越夸他哪一点，他那一点就越长越壮。

要是他拒绝，也没事儿，那就等着，等他在外面看中别人的玩具时，你再把这段儿回想起来，他脑子里的那个画面感就出来了。

有几次在商场玩，我看见别的家长在那儿急赤白脸地吼孩子“你怎么，又抢啊”“你听见没有”，说实话特别能理解，因为那是我走过的弯路。

你越想速战速决，越容易被孩子的抵抗情绪带沟里去。

这俩游戏看着不起眼，但都在帮孩子建立一种“社交肌肉记忆”，抢之前多一个思考动作，多一个选择。

对了，顺便说一句，我阳台上的薄荷又忘了浇水了，蔫得不成样子，每次买回来都活不过俩月，也是服了自己。

咱们养孩子啊，跟养花真有点像，不能天天扒开土看根长没长，浇了水得等它自己吸收。

核心结论

要说实用的奉劝，我捋了捋，就这么几条，你拿去看能不能帮上忙：

• 先把“等待”具象化，别光说“等一下”，给他一个圈圈、一个沙漏，或者数五个数，让他知道等多久算完。

• 别硬掰手，用换的。

  上手抢的时候，你拿个他平时还比较喜欢的东西去吸引，让他有台阶下，也让他学会交换这个动作。

• 平时多在家演戏，别等事情发生了才想起来教育，拿毛绒玩具演情景剧，孩子爱看得很。

• 心态放平，别指望玩一两次就成小绅士，那不可能。

  咱当爹妈的，说的不就是一遍一遍来嘛。

  我自己也记不清说过多少遍“那是别人的”，反正最近这半个月，他抢东西的次数明显少多了，基本用眼神提醒一下就能想起来。

养孩子这条路啊，没谁能拿着说明书走，都是边走边摸索，边踩坑边给孩子当榜样。

你试试这俩游戏，可能你家娃比我家那个还灵，万一没用……那就多玩两遍呗。

反正玩着玩着，他大了，自然就懂了。

咱们啊，就是那个陪他从“伸手就拿”到“开口问一问”的桥梁，慢点就慢点吧。