3岁前早教启蒙别盲目，这2个黄金期你抓住了吗？
先说说第一个黄金期，差不多在娃8个月到1岁半那会儿。
你发现没，这个阶段的小家伙突然对啥都好奇，你递个勺子他要抓，看到遥控器就往嘴里塞，甚至你打个喷嚏他都要盯着看好久。
哈哈，我儿子那阵子最喜欢翻垃圾桶，绝绝子，拦都拦不住。
很多家长这时候就慌了，觉得娃乱摸乱爬不卫生，赶紧抱走或者大声制止。
其实啊，这恰恰是大脑在疯狂长“连接线”的时候。
第一步，把“不许碰”换成“来，咱一起摸”。
我当初也犯过傻，有次看到儿子往电源插座那爬，吓得我一把薅回来。
后来我干脆买了一盒安全塞，把插座全堵上，然后专门腾出底层抽屉，放了塑料碗、木铲子、旧杂志。
他每天能蹲在那儿扒拉半小时，抠抠卷卷的，手指精细动作练得贼溜。
你要是仔细观察，会发现娃在反复开关盖子、抽拉纸巾的时候，眼睛那个专注劲儿，比盯着屏幕认真多了。
这时候千万别打断他，哪怕他把纸巾抽了一地，那也是他在理解“因果关系”——我扯一下，纸就出来了。
哈哈，说到这个我想起有次他把一卷新纸巾全扯散了，铺了半个客厅，我老婆差点崩溃，我说这比早教班值啊，一节课好几百呢。
第二步，把“教他说话”变成“跟他瞎聊”。
很多朋友问我怎么让娃早点开口，我说你别端着。
我每天给儿子换尿布的时候，就一边操作一边叨叨：“现，在我要解开你的小裤子啦，左腿抬一下，好嘞，右腿再抬一下，哇你配合得真棒！
”这种废话他听得津津有味，到后来我一说“抬腿”，他就自己把脚翘起来了语言不是学出来的，是浸泡出来的。
你想想，咱们学方言不也是天天听嘛。
那阵子我故意把动作拆开说，比如“妈妈打开了冰箱——拿出了鸡蛋——，放在了灶台上”，句子短，重复多，他慢慢就懂了“打开”“拿出”“放”是神马意思。
有一天他突然指着桌上的苹果说“拿”，把我激动得差点摔一跤。
第二个黄金期，就得说说1岁半到3岁那一段了。
这时候娃开始有自我意识了，动不动就“我的！
”“我来！
”，脾气上来向头小倔驴。
哈哈，我儿子有次非要自己穿鞋，左右穿反了，我帮他换过来他急得直跺脚，非要换回去。
那天我赶时间上班，差点跟他杠上。
后来我想通了，这个阶段他需要的不是正确答案，而是“我能行”的感觉。
第一步，把“你错了”换成“这样试试看”。
比如他穿反鞋，你别直接上手扒，而是蹲下来问：“这样走路脚脚舒服吗？
要不要换一下试试？
”他穿着别扭走两步，自己就坐下换了。
这个过程可能要多花五分钟，但换来的是他愿意自己尝试的勇气。
我见过太多家长嫌娃慢，直接代劳，结果到了幼儿园还不会自己吃饭穿鞋。
我儿子现在两岁八个月，自己穿袜子能磨蹭十分钟，左脚套右脚反着来，常有的事，但我就在旁边看着，急的时候去喝口水，回来他还在跟袜子较劲。
哈哈，有时候他穿好了仰着脸等我夸，那个小表情，比修好一台发动机还有成就感。
第二步，把“别乱跑”换成“我们一起去探险”。
这个年龄段的孩子精力旺盛得像装了马达，你越拦他越要冲。
我家附近有个小公园，我每天傍晚带他去，不设路线，让他带路。
他往哪走我就跟哪，他蹲下看蚂蚁我就蹲下一起看，他捡石头我就帮他装口袋。
有一次他盯着一片落叶翻了五分钟，就为了看底下有没有虫子。
旁边一个奶奶说“脏死了快起来”，我没吭声，应为我知到他在用自己的方式认识世界。
回到家我把他口袋里的石头、树叶倒出来，他挨个摸一遍，嘴里还嘟囔“这个滑滑的，这个扎手”。
这就是最天然的触觉训练，比那些几百块的感官教具实在多了。
对了，上个月在杭州出差，看到商场里一个早教机构门口排长队，家长抱着几个月大的娃娃去上什么“全脑开发课”。
我站在那看了一会儿，觉得挺感慨的。
那些课程设计得再精妙，也比不上你蹲下来跟娃对视那三秒钟的温度。
我儿子到现在没上过早教班，但我会带他去菜市场认蔬菜，让他帮我递个西红柿，他高兴得跟捡到宝似的。
他两岁生日那天，我亲手用纸箱给他作了个“停车场”，画了几个车位，他把他那十几辆玩具车排进去，整整玩了一个下午。
哈哈，写到这里发现已经快一千字了。
最后说个小事——前两天我儿子非要自己倒水喝，我给他倒了半杯温水，他颤颤巍巍端起来，走到半路还是洒了一地。
我老婆刚想喊“别动”，我拦住了，拿抹布递给他：“来，咱们一起擦干净。
”他蹲在地上擦得可认真了，虽然地更花了，但有什么关系呢？
洗个拖把的事。
娃就是在这些“搞砸了”的瞬间里，一点点学会掌控身体的。
你抓住那俩黄金期，顺着他的节奏来，比啥启蒙都管用。
不说了，我得去把那台吸尘器装回去，刚才写到一半螺丝又掉了一个——哈哈，带娃和修东西真是一个道理，慢一点，反而快。
