一年级数学跟不上，8月在家玩哪2种桌游能快速启蒙数感？

核心结论：就玩扑克牌和骰子 别急着买一堆花花绿绿的练习册啊，我家老大去年幼小衔接那会儿，，我也焦虑得不行某东上那个“逻辑狗”和“摩比爱数学”全套都搬回家了，结果呢？

吃灰，啦.孩子坐不住，一看数字就喊困，跟要命似的。

后来我一个搞了十几年小学数学老师的朋友来家里串门，看到我桌上那堆东西直摇头，她说。

你整这些没用的干啥？

一年级跟不上，你就在家玩牌，玩骰子，比什么都强。

我当时还半信半疑，寻思这也太寒碜了？

结果人家说了一句话点醒我：“数感不是教出来的，是玩出来的，得让孩子手里摸到实实在在的东西。

” 真的，我试了一个暑假，效果比那些网课好太多了。

关键是孩子决得在玩，不觉得在学。

那俩桌游，准确地说是道具，材料家里都有，成本几乎为零。

第一，扑克牌。

但咱不玩斗地主啊，就玩最上手快的“比大小”和“接龙”。

比大小，一人抽一张，谁的大谁赢走，最后看谁手里牌多。

你别小看这个，孩子为了赢，他得认数字，得比较哪个数大哪个数小，慢慢地，数字在他脑子里就不是干巴巴的符号了，是有大小的东西。

再进阶一点，玩“凑十”。

是就那张牌跟手里哪张能凑成十，比如我出3，你要是能翻到7，这俩就归你了。

这个绝了，我儿子为了凑十，天天掰着手指头算，算得可起劲了。

（一开始他算不对，急得直哭，后来算对了，抢着要玩，那个成就感，绝绝子）。

玩上十来天，十以内的加减法根本不用你教，他自己就通了。

这个对一年级数学的“20以内加减法”简直是无缝衔接。

第二，骰子。

那种大个的，泡沫的，扔地上也不怕砸坏东西。

玩法也土，就玩“掷骰子走格子”。

拿张白纸，画一条弯弯曲曲的路，写上1到三十几个数字，扔到几走几步。

这个过程中，孩子得数格子，得看数字跳着走，顺带还认识了百数表的一部分。

然后再加一颗骰子，两颗一起扔，让他算加起来的数，再走这么多步。

这比做一百道口算题管用多了。

还有种玩法，两颗骰子比大小，让他先猜哪边大，再扔出来验证。

这玩意儿就练那个“估计”和“比较”的能力，一年级应用题老考这种谁比谁多几个，谁比谁少几个，他玩熟了，脑子里自然就有那个画面了。

具体路子：怎么玩才不腻 别指望孩子老老实实坐那玩二十分钟，五分钟热度都算给你面子了。

咱们得见缝插针，饭前饭后，洗完澡那会儿，问一句“来一把？

”他不来咱也别强求。

还有一个重要的点，就是别盯着输赢。

刚开我老想让他赢，放水放得很明显，他看出来就不高兴了，非说我是故意的（这真没想到，小孩心眼还挺多）。

后来我索性就真玩，输就输了，他反而觉得有挑战，赢了我一次能乐半天。

这种输赢的体验，对他去上学面对考试心态也有好处，赢得起也输得起。

我特别要提醒一下，别把这两样东西变成“任务”。

最怕的就是你拿着牌跟孩子说：“来来来，我们学习一下。

”他一听“学习”两个字，立马就蔫了。

你就说：“来陪爸爸/妈妈玩个游戏，谁输谁去丢垃圾。

”他屁颠屁颠就来了。

我们家那阵子，他太奶奶来住，我还拉上老太太一起玩，四个人抢一副牌，热闹得很。

老话说的好，数学学得好不好，先看家里有没有“人味儿”，这话有点玄，但我信。

还有个小技巧，在玩的过程中，你嘴里要多念叨。

别闷头玩，比如你出了张8，你就自言自语：“呀，我这张8算大的了吧？

”他要是出个9，你就夸张点：“哇，你的9压我8一头，我输了！

”他就在这种碎碎念里，把数的顺序、大小这些概念全吸收了，比任何老师都强。

反正那个暑假，我们就靠这两样东西，零成本，没报班。

开学头一个月，数学老师还专门私信我说他进步大，上课回答问题特别积极，小眼睛亮亮的那种。

我心里偷着乐，哪是我教得好，分明是牌和骰子的功劳。

现在我家老二也快上一年级了，我直接把这招用上了。

别的不说，至少家里没因为写作业鸡飞狗跳过。

哦对了，前天晚上楼下便利店买酱油，顺手又拿了一副新扑克，那玩意实在，玩烂了也不心疼。

反正，信我，就这两样，够了。

比那些花里胡哨的APP强太多了，那个费眼睛，还容意上瘾。

这个，孩子玩累了，还能顺便给你剥个蒜，一举两得。