学习方法不对，孩子刷再多题也白搭，这2个习惯比补课有用

嗯...我家老大三年级那会儿，我差点把附近那家补习班的门给踏平了，去年11月在杭州，我一次性刷了6800块报了语数双科，每周六早上八点雷打不动送过去。

结果呢，期末数学卷子发下来，72分，比补课前还低了3分。

我拿着卷子坐沙发上愣了半天，转头看见他书桌上堆着5本没拆封的练习册——那是我在某东凑满减买的，89块3本，当时觉得捡了大便宜。

后来我才咂摸过味儿来：孩子坐在书桌前四五个小时，有五六个小时在抠橡皮、发呆、偷偷看窗外的鸟。

刷题量上去了，脑子根本没转。

这就是典型的用战术上的勤奋，盖住战略上的懒。

后来我彻底换了路子，把补习班停了（退费还扣了我400块违约金，肉疼）。

不刷题了，就死磕两个习惯，老大四年级上学期数学爬到了91分，老二现在一年级也跟着用这套。

关键是这两个习惯一分钱不用花，比补课班管用多了。

我知道你们肯定想问，那错题本剪下来贴，到底咋分类。

我是按“错误原因”分的，不按科目分。

活页纸左边贴原题，右边折一半，上面写“错因”，下面写“正确第一步”。

老大有一页专门贴“看错数”的题，攒了7道，他自己总结出个规律：凡是题目里带“大约”“估一估”的，他十有八九会把数字抄错。

这种自己悟出来的东西，补课班老师喂一百遍也喂不进去。

还有那个讲题，千万别挑孩子讲得顺的题让他讲… 就挑他皱眉头那道。

我家老二上周讲“17减9”，讲着讲着说“个位7减9不够减，跟十位借，十位是1借走了就没了，那……那就变成0了！

”他自己停住了，抬头看我。

我说你觉得对吗？

他拿硬币摆了摆，哦了一声“借走了10，个位变成17，17减9等于8，十位那个1其实变成0了，所以是8”。

这个过程他花了4分钟，比做20道退位减法题都扎实。

我在旁边憋着没插嘴，憋得我喝了两杯水（这个我真没想到，当妈还得练憋功）。

列清单那个便利贴，我是在拼多多上买的，6块8五本，够用一学期。

别买花里胡哨带卡通图案的，就纯色黄条那种，孩子划掉的时候那个视觉冲击力最强。

老大现在自己会拆任务了，昨天看他写“语文：预习第12课，读3遍标自然段”，拆得比我还细。

我心想这6块8花得比6800值太多了。

对了，差点忘了说，那个剪卷子贴错题的法子，得用固体胶别用液体胶，液体胶贴完卷子皱巴巴的，老大说像“泡了水的作业本”，3块5一支的得力固体胶能用俩月。还有剪刀买圆头的，9块9三把，仨孩子一人一把不打架。

大概就这些，你们看着办。

反正我现在是想明白了，学习方法不对，刷100道题不如把1道题嚼烂了咽下去。

补课班那6800块我到现在还心疼，够买340支固体胶了。