早教老师说：孩子专注力差，先看看家里玩具是不是太多了

讲真

我家闺女两岁半那会儿，我一度以为她有多动症
，积木搭不到三块就推倒，绘本翻两页就扔，连最爱的溶豆吃一半都要跑去看窗外，我当时急得在妈妈群里问，是不是要去医院看看。

结果上个月底在杭州跟一个做了七年早教的老师吃饭，她一句话把我点醒了：你先回家数数客厅地垫上摆了多少玩具。

我回去一数，光是散在外面的就有十七八件。

拼图三盒混在一起，切切乐的水果撒了满地，还有那种一按就唱歌的电子琴。

我自己看着都眼晕，别说一个两岁多的小孩了。

核心结论

玩具太多，孩子每个都摸一下就跑，大脑一直在被新东西刺激，根本来不及深入玩。

专注力不是练出来的，是保护出来的。

把同时能看到的玩具控制在三四样，比报什么专注力训练班都管用。

我后来把家里玩具收走三分之二，只留了三样在外面轮换，一周之后我闺女居然能自己坐着串完一整串木珠子，差不多有十来分钟没抬头。

具体方法

第一步，做一次地毯式清点。

把家里所有玩具集中到一块，按类别分堆：拼搭类、扮演类、运动类、声光电子类。

你会发现自己不知不觉买了多少重复的啦。

我家光那种敲击小锤子就有四把，不同牌子的，因为每次逛街看到就顺手拿一个。

清点完先别急着扔，找个收纳箱装起来放进柜子或者储藏间，记住是孩子够不着的地方，不是换个地方摆着。

第二步，按周轮换，一次只拿出三四样。

我固定在每周日晚上换一批。

放出来的玩具要覆盖不同玩法，比如一样拼搭的、一样动手的、一样能角色扮演的。

举个例子，这周放木质积木、切切乐、一条丝巾。

下周换成磁力片、小汽车、橡皮泥。

丝巾是我跟那个早教老师学的，她说丝巾比任何声光电玩具都值，成本不到十块钱，能当降落伞能当小被子能当尾巴，我闺女拿它裹娃娃裹了快二十分钟（这个我真没想到）。

第三步，给每个玩具固定一个“家”。

用小筐或者透明盒子，贴上图片标签。

我一开始用文字标签，孩子不认识，后来改成拍玩具照片贴上去，她两岁四个月就能自己把车车放回车车筐里。

这一步的关键是筐子数量要少，不要超过五个。

太多了大人收拾起来烦，小孩也记不住。

我们家现在就四个筐：积木筐、角色扮演筐、拼图筐、杂项筐。

• 避坑点一：声光电玩具尽量少留。那种按一下换一首歌的，孩子只会疯狂按，不会琢磨。我后来只留了一个电子琴，还是放在柜子顶上，一周拿出来一次。
• 避坑点二：不要当着孩子的面收走玩具。我是趁她睡着之后操作的，第二天她发现地垫变清爽了，反而自己跑到筐子前面蹲下来翻。如果你当着面收，她会觉得被剥夺，哭闹不说，还会对剩下的玩具产生抵触。
• 避坑点三：绘本不要全部竖在书架上。只放五六本在外面，封面朝外展示。我之前把几十本绘本全塞进书架，她一本都不看，后来换成展示架只放五本，她每天都会自己抽一本翻。

这个法子我坚持了差不多六周。

现在的情况是，我闺女能自己玩一套磁力片玩上十五到二十分钟，偶尔还会自言自语给小人安排剧情。

上周六我在厨房切菜，听到她在客厅跟玩偶说“你坐好，妈妈给你做饭”，那一刻真的觉得家里清爽了，孩子也沉下来了。

对了，如果你家是老人帮忙带娃，提前跟老人说好，别今天收明天又买。

我婆婆一开始不理解，觉得玩具多代表爱，后来看到孩子能安静玩耍了，她自己主动把新买的收进了柜子。

差不多四五步走下来，你会发现孩子不是专注力差，是我们给的选择太多了。