小学生写作业拖拉，用对比法比反复催促更管用？

你猜怎么着？

我儿子今年三年级，上学期那阵子，为写作业拖拉这事，我跟他爸差点没把屋顶掀了，哈。

每天晚上差不多几个点坐到书桌前，能磨蹭到九点才动笔，中间要上厕所三次、喝水五次、抠橡皮二十分钟。

我试过好言好语，试过狮吼功，试过把零食收起来当奖励——全都没坚持过三天。

后来是怎么发现的呢？

有天周末下午，我要赶一篇稿子（自由职业你懂的，截稿日就是生死线），他坐在我旁边写生字。

我戴着耳机噼里啪啦打字，完全没催他，偶尔瞥一眼——好家伙，眼睛盯着本子，手握着笔，但笔尖在纸上画小人，一个小人画了四十分钟。

我当时火噌就上来了，摘下耳机就想吼。

但我忍住了。

因为那天中午我刚跟朋友打完电话，她女儿比我家这货还拖拉，她们家用了个什么“比赛法”，据说效果不错。

我心想死马当活马医吧。

我就跟他说，咱们来比个赛。

你看妈妈现在要写八百字，你还有两行生字，咱们看谁先完成。

赢的人可以选周末去哪里玩，最近的那个公园、还是隔壁商场那个带滑梯的餐厅。

他眼睛亮了，问我什么时候开始。

我说就现在。

你猜怎么着？

八分钟，他就写完了那两行字。

平时至少要催七八遍磨半小时的。

我稿子才写了一半，他已经在旁边喊“妈妈我赢了”。

我假装很惊讶，说你这么快？

他得意得不行。

从那天开始，我就悟了。

倒不是说他从此就改好了（要真这么容意我早成育儿专家了），而是我发现，孩子拖拉很多时候不是懒，是没感觉。

他不知道十分钟是多长，也不知道快和慢到底差多少。

你催“快点快点”，对他来说就向耳边风，因为他压根没个参照物。

后来我就把“对比法”玩出了花。

比如周三晚上，我说咱们来记录一下，昨天你写数学作业用了四十分钟，今天咱们看看能不能用二十五分钟突破一下？

他就来劲了，还自己拿了个计时器（某东买的，十几块，长得像个番茄钟）。

自己按开始，自己按结束，比我还积极。

有一次他自己发现，星期二写语文抄写用了三十三分钟，星期四只用了十九分钟，兴奋得满屋子跑，喊“我进步了十四分钟”。

我当时正在厨房煮面条（差点煮糊了），被他那样子逗笑了。

你看，他自己跟自己比，比我说一百句“你快点”都管用。

不过也有翻车的时候。

有一回我让他跟楼下的同龄小男孩比赛写口算，结果他输了，回来把笔摔了，哭了一鼻子。

后来我就不再搞这种跨家庭的对比了，改成本周跟上周比、今天跟昨天比。

他自己有记录，哪怕只快了一分钟，他也感觉是成就。

还有个小坑得提一下：别一上来就要求他比昨天快半小时，那不现实。

从五分钟开始，甚至三分钟都行。

我儿子第一次用对比法，写生字比前一天快了四分钟，我立刻当场表扬，还特意在冰箱上用磁铁贴了个“破纪录奖”。

他爸回来还专门问了一遍，他特别骄傲地解释了一遍（这招绝了）。

哦对了，上周末我去杭州见了个朋友聊合作（跑个题），她家闺女也是拖拉大王，用到晚上十点那种。

我把这个法子跟她说了，她回去试了一周，前天发微信跟我说，孩子主动要求“妈妈我来计时”。

所以说，这法子真不是只对我家有用。

反正现在我基本不催了。

吃完晚饭他主动说“妈妈我先写数学，今天我要破昨天的纪录”，我就嗯一声接着干我的活。

有时候他写得慢了我也不急，第二天让他自己对比一下数据，他自己就急了——有个周末他连续三天写作业时间都超了四十分钟，第四天早上起来第一句话是“不行我今天必须冲进半小时”。

我全程没说一个字。

拖拉这事儿，说到底，孩子缺的不是鞭子，是个能看见自己进步的小镜子。

对比法就是那面镜子。