武汉教师如何在秋季开学前用ChatGPT设计教案？

实话,武汉这鬼天气,8月底还热得要命,我三个娃再家闹腾得，跟猴子似的，呢，差不多几个边要备课一边要盯娃，哪个武汉老师不是被逼出来的？

ChatGPT这玩意儿今年火成这样，我一开始还觉得是花架子，用了俩月发现——真香，呢。

今天就跟兄弟们聊聊，秋季开学前怎么用这破玩意儿整教案。

先说个跑题的，前天晚上我哄老三睡觉，那小子非要听“奥特曼打怪兽”的故事，我硬是用ChatG，PT编了个“高斯奥特曼在光谷东吃热干面偶遇哥莫拉”的段子，他听得眼睛发光。

说白了，AI这东西就是你的007助理，关键是你会不会用。

（这个我真没想到，连哄娃都能用上）

核心结论

别指望ChatGPT能一口气给你整出完美教案，那不现实。

我试过，第一次生成的玩意儿跟小学生作文似的，空洞得很。

真正好用的方式是——分三步走，向拆积木一样。

第一步把教材喂给它，第二步让它按你的思路重写，第三步人工查漏补缺。

听起来麻烦？

但一套流程下来，差不多四五十分钟就能搞定一周的教案，比你自己吭哧吭哧写快一倍。

我们学校有个数学老师，姓刘，几十多岁了，之前从不用新东西。

上学期看我玩ChatGPT，他还说我“闲得慌”。

结果他儿子高考填志愿，用我这法子让AI帮忙整理数据，第二天就来找我请教人啊，真香定律谁都逃不过。

具体怎么干？

往下看。

具体方法

第一步：先当“复读机”，把教材里你最头疼的部分喂进去

别一上来就说“帮我写个教案”，那它给你生成的都是网上扒拉下来的通用模板，跟你的班情八竿子打不着。

你得这样——把你手头那个单元的教材内容拍下来，或者直接打字输入：“这是人教版小学语文三年级上册第三单元《秋天的雨》全文，请分析这篇课文的重点生字、比喻句类型和课后习题答案”。

注意，一定要指定它是“给武汉小学三年级用的”，因为不同地区教材版本可能不一样，你加个“武汉”俩字，它会聪明很多。

我上周搞四年级科学《植物的生长》，刚开始图省事，就说“帮我做个教案”，结，果它给我生成一堆“图片展示向日葵生长过程”这种废话。

后来我改成“武汉小学四年级学生，大部分没见过真实的向日葵，请设计一周的观察实验，用家里常见的豆芽替代”，出来的东西质量直接上了一个台阶。

第二步：当“包工头”，让它按你的格式重写

第一次生成的内容肯定太啰嗦。

这时候你得狠一点，直接怼过去：“太长了，删掉那些套话，每节课教学目标只用3句话写清楚。

教学步骤改成五六个环节，每个环节不超过5句话。

需要用到分组讨论的地方，注明每个人分几组（我们班有七八个学生）”。

你越具体，它越听话。

我一般会再加一句：“用表格的形式列出第一周每天的作业量，控制在20分钟内能完成，不要那种需要家长帮忙的手工作业。

” 为啥？

因为人工智能不知道你家孩子家长有多忙，我们班家长好多在光谷上班，加班是常事，布置个“用树叶做贴画”的作业，纯属折腾人。

对了，这里插一句，我们家老二上幼儿园中班，上周老师让家长帮忙录“我的家乡”视频，我直接用ChatGPT写了个30，秒的武汉话解说词：“黄鹤楼上看长江，户部巷里吃豆浆”，效果贼好，老师还表扬了。

（这招真管用）

第三步：自己当“质检员”，揪出那些AI瞎编的部分

这点我最想强调。

ChatGPT这货爱吹牛，特别是涉及具体数据、政策文件、考试真题的时候，它经常编得跟真的一样。

我吃过亏——去年它给我生成一个“武汉市教育局科学实验竞，赛获奖名单”，我看着像模像样就用了，结果学生问“老师为啥我们学校没上榜”，我当场社死。

所以我的习惯是：所有关于时间、地点、人名、政策的内容，必须人工核对。

教案里那些“根据新课标”之类的话，你得自己翻翻2022版课本到底有没有。

另外，它生成的课堂互动活动，如果看起来特别花哨，比如“用番茄钟计时比赛背课文”，你掂量一下班里学生能不能执行——我们班上那些坐不住的小屁孩，搞这种活动铁定乱成一锅粥。

说个真实的踩坑经历。

上学期我教《观潮》，AI给我设计了个环节：“让学生用橡皮泥捏出潮水形态”。

我一看就头大——九十个娃，一人一包橡皮泥，光收拾就得半节课。

后来改成“用荧光笔在纸上画波浪线，注明颜色变化代表涨潮幅度”，就花了5分钟，学生反而更专注。

所以啊，AI给的只是参考，你才是那个真正懂学生的人。

另外提醒一句，别在教案里用那种特别新的词，比如“绝绝子”之类。

我试过，让它生成“用小学生喜欢的语言写数学应用题”，结果它给我整出“小明有数量爆炸多的糖，他吃了一些糖后，还剩多少”这种半懂不懂的句子，反而把学生搞蒙了。

让它写教案，还是用你平时的教学语言，最多加点学生能懂的比喻。

最后说个技巧，你可以把往年自己觉得还不错的教案模板存几个，直接喂给ChatGPT，告诉它“按这个模板的风格写”。

我存了3个word文档，一个实验课版本的，一个复习课版本的，一个阅读课版本的。

每次新学年要写教案了，就复制粘贴，让它照着那个路子来。

这样出来的东西，既省时间，又不会偏离你一贯的教学风格。

反正我今年秋季的教案，8月20号前就全部搞定了。剩下的时间？陪娃啊！！！开学前带他们去东湖骑车，去省博看编钟，总比天天对着电脑发愁强。你也别犹豫了，今晚就试试，有问题随时来找我。