孩子写作业磨蹭到11点，不是态度问题，可能是这2个习惯没养好？

我家小子去年秋天刚上一年级那会儿,写作业能磨蹭到晚上十一点,哈。

我跟媳妇轮流上阵
，嗓子都喊哑了。

我那时候就认准了是这小子态度不端正——揍也揍了，骂也骂了，橡皮擦都被他抠出好几个洞。

后来开家长会，跟班里一个学霸妈妈聊起来，她一句话把我点醒了：“孩子磨蹭，十有八九不是态度问题，是习惯没搭好架子。

”

身边九十个朋友都忽略这个小问题，多花了小一千（血的教训）

回来我琢磨了两天，又观察了小子写作业的整个过程。发现他每写一个字都要抬头看我一眼，笔袋掉地上捡起来能玩三分钟，刚翻开本子又说要喝水。（这个我真没想到，之前光顾着发火，根本没看清这些细节。）

我后来翻了不少儿童习惯培养的书，也问了几个当老师的老同学。

慢慢才整明白，孩子写作业磨蹭，根子上是两个习惯没养好。

今天我就按我试过的路子，一步一步说给你听。

咱们当爹妈的容意犯一个错，就是一看孩子拖拉就上升到“你不认真”“你不想学”。

可你想想，六七岁的孩子，他连自己的铅笔盒都管不明白，你让他管住自己的注意力？

这不是难为人嘛。

小学生学习这件事，拼的不是聪明劲，是习惯的底子。

底子没打好，你越催他越慢，最后变成你急他不急。

我住在石家庄桥西区这边，院里好几个邻居家孩子都这样，一个比一个磨蹭。

写作业磨蹭这件事，核心在习惯培养，跟态度关系真不大。

下面我说的这两步，是我跟小子磨合了两三个月才捋顺的。

不一定对每个孩子都灵，但大方向差不了。

第一步：先帮他把“开始写”这个动作变简单。

我家小子以前写作业之前，要经历一个特别复杂的仪式：翻书包找本子，找完本子找笔，找完笔发现橡皮没了，橡皮找到了又说铅笔头钝了要削。

这一套走完，十几分钟没了。

我后来干了一件事，在他放学回家之前，跟他一起把书桌收拾干净，桌面上只留当前要写的那一科的本子和笔。

其他全收抽屉里。

然候跟他说：“你坐下，就写五分钟，五分钟之后你想干嘛干嘛。

” 这招绝绝子，因为五分钟对小孩来说压力特别小。

他坐下了，写起来了，往往就不止五分钟了。

有时候写着写着自己就进入状态了。

这个法子我管它叫“先上桌再动筷”，你得让他先坐到桌前，别一上来就要求写完一页。

第二步：给他一个“看得见”的时间锚点。

还有个小窍门，你把作业拆成几块。

比如语文写生字、数学做口算、英语读课文，不要一股脑跟他说“去把作业写完”。

你问他想先啃哪块，让他自己挑。

孩子自己选的，他认账。

磨蹭的孩子脑子里是没有时间概念的。

你跟他说“快点写”，他根本不知道快是多快。

我买了一个那种带沙漏的计时器，某东上十几块钱一个。

写生字之前，跟他说：“沙子漏完之前，咱们把这行写完行不行？

”他眼睛能看见沙子往下走，心里就有了紧迫感。

刚开始别定太长时间，十分钟到十五分钟就够了。

写完了，大力表扬，具体的表扬：“你刚才这十分钟屁股没离开凳子，厉害了。

”别光说“你真棒”，要说清楚他棒在哪。

慢慢地，他把这个时间锚点内化了，自己就知道大概多久能写完一科。

我邻居家闺女上三年级，她妈妈用这法子陪了差不多一个月，现在孩子自己会估摸时间了。

不过也有翻车的时候，有回我家小子把沙漏倒过来玩，漏了一桌子沙子。

（这个我真没想到，气得我差点把沙漏扔了。

）所以计时器别买太花哨的，功能越简单越好。

这两步做下来，最明显的改变是小子不再频繁抬头看我了。他知道自己该干嘛，也知道大概要干多久。从十一点提前到九点半，差不多提前了一个半钟头。虽然偶尔还是慢，但整体节奏稳多了。

再说句掏心窝子的，咱们当家长的，别老盯着“别人家孩子七点就写完了”这种话。

每个孩子节奏不一样，习惯培养急不来。

你越焦虑，孩子越紧张，越紧张越磨蹭。

倒不如把心放平，一步一步来。

我媳妇前两天还说，早知道习惯培养这么管用，当初就不该吼孩子。

谁说不是呢。